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Muchas veces el Maestro se encuentra en una relación muy difícil con el alumno. El Maestro promete espontáneamente observar todos los Preceptos, pero tan pronto como recibe uno encuentra buenas razones para modificarlo.
Lo mismo ocurre cuando se le reprocha al Maestro su inactividad. Imagine la condición de un arquero listo para disparar, si alguien grita a sus espaldas, “¿Pero por qué no dispara?
Los niños, sin entender la razón, obedecen a la mano que los guía. Pero los adultos intentan añadir a la receta algo que se adapte a su estado de ánimo.
Son como aquellos que, si la casa se quema, descuidan manuscritos irremplazables pero guardan sus pertenencias.
¿De dónde viene esa falta de respeto al Comando? Esto también es el resultado de la desconfianza. Es incomprensible cómo inmediatamente se aceptan los dones del Maestro y se descuidan los mejores Preceptos. ¡Cuántas transmisiones premeditadas han sido rechazadas, cuántas acciones efectivas han sido destrozadas por la ligereza!
Una mano da una señal de respeto, mientras que la otra lanza las perlas al abismo, sin tener en cuenta que impregnar el espacio con emisiones personales significa infectarlo, y que el Guía elegido, con su experiencia, no humilla al estudiante. Por lo tanto, ¡cuán preciosa es la cooperación, firme en la confianza!
Cuando sean maestros en su turno, insistan en la ejecución inmediata de las órdenes. No dé demasiados: se convertirían en clichés. Pero si el trabajo lo requiere, dé una orden concisa. Que se sepa que la orden es irrevocable.
Debe ser obedecido de manera más simple, combinando la actividad independiente y la cooperación.
Un orden distorsionado es como un tren descarrilado. Mejor no aceptar los regalos que romper la ola.
por Agni Yoga
